úterý 6. 1. 2026	9.00–12.00 hod.	Hranice a pravidla – nastavování a dodržování hranic a pravidel, odolnost vůči nátlaku dítěte, možné následky výchovy bez hranic	Mgr. Stanislav Opelka psycholog
úterý 13. 1. 2026	9.00–12.00 hod.	Syndrom CAN (týrané, zneužívané a zanedbá- vané dítě) - rozpoznávání signálů ohrožení dítěte, porozumění důsledkům traumatu a významu bezpečného prostředí pro další vývoj dítěte.	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
pátek 23. 1. 2026	9.00–11.00 hod.	Setkání pěstounů na přechodnou dobu – podpůrná sebezkušenostní skupina	pracovníci CPR
úterý 27. 1. 2026	15.00–18.00 hod.	Fetální alkoholový syndrom (FAS) - jeho dopad na vývoj, chování a učení dítěte. Příčiny vzniku FAS, jeho projevy a možnosti podpory dětí postižených prenatální expozicí alkoholu. Porozumění specifickým potřebám těchto dětí a přizpůsobení výchovných přístupů v rámci pěstounské péče.	Mgr. Aleš Vaněk terapeut
úterý 6. 2. 2026	9.00–11.00 hod.	Radosti a strasti pěstounství – podpůrná supervizní skupina dlouhodobých pěstounů – pěstoun není sluha aneb jak zapojit děti do chodu domácnosti	pracovníci CPR
úterý 17. 2. 2026	9.00–12.00 hod.	Problematika sourozenců a sourozeneckých vztahů - význam sourozeneckých vztahů v životě dítěte, jejich vývoj a specifika u dětí vyrůstajících v náhradní rodinné péči, možné projevy rivality, loajality i vzájemné podpory mezi sourozenci. Jak tyto vztahy ovlivňuje trauma, odloučení nebo rozdílná životní zkušenost dětí.	Mgr. Stanislav Opelka psycholog
středa 25. 2. 2026	15.00–18.00 hod.	Patologické jevy ve školním prostředí - nejčastější formy rizikového a patologického chování ve školním prostředí – šikana, kyberšikana, záškoláctví, užívání návykových látek, agresivita. Projevy těchto jevů, jejich příčiny a možnosti včasné intervence. Spolupráce rodiny, školy a sociálních pracovníků při prevenci a řešení problémového chování dětí a dospívajících.	Mgr. Barbora Büttnerová psycholog, školní psycholog
čtvrtek 5. 3. 2026	15.00–18.00 hod.	Když nám tělo říká, že je čas zpomalit - rozpoznávání signálů tělesného i psychického přetížení a jejich vliv na výkon pečovatelské role. Účastníci se naučí vnímat varovné signály stresu, únavy a vyhoření, osvojí si základní principy psychohygieny a techniky regenerace sil. Význam rovnováhy mezi péčí o druhé a péčí o sebe.	Mgr. Aleš Vaněk terapeut
úterý 10. 3. 2026	9.00–12.00 hod.	Prarodič a rodič – jak zvládnout obě role - specifika situace, kdy prarodič přebírá roli rodiče, zejména v rámci pěstounské péče. Psychologické a vztahové aspekty této dvojí role, s dopady na rodinnou dynamiku i s potřebou jasného vymezení hranic. Hledání rovnováhy mezi péčí, výchovou a zachováním přirozeného vztahu prarodiče k dítěti.	Mgr. Stanislav Opelka psycholog
středa 11. 3. 2026	9.00–12.00 hod.	Vzdělávání pro pěstouny na přechodnou dobu – kontakt s biologickým rodičem - význam, formy a specifika kontaktu dítěte s biologickou rodinou v době přechodné pěstounské péče, bezpečné a podporující vedení kontaktů, práce s emocemi dítěte i rodičů a spolupráci s OSPOD a dalšími odborníky, orientace v právech a povinnostech pěstounů a dítěte a nastavení hranic, které chrání stabilitu přechodné péče	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
sobota 28. 3. 2026	8.00–12.00 hod.	Dítě v pěstounské péči z pohledu rodinného systému – jeho místo, role - postavení dítěte v pěstounské rodině a jeho začlenění do rodinného systému. Jak se mění role jednotlivých členů rodiny při příchodu dítěte do pěstounské péče, jaké jsou možné projevy loajality k biologické rodině a jak podpořit stabilitu vztahů.	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
sobota 28. 3. 2026	13.00–17.00 hod.	Jak se léčí zraněná dětská duše – porozumění projevům psychického zranění u dětí a možnostem podpory jejich uzdravování, základní principy práce s traumatizovaným dítětem, význam bezpečného vztahu, empatie a stability v procesu uzdravování.	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
středa 1. 4. 2026	14.00–16.00 hod.	Společné trávení volného času jako prostředek při budování citového pouta (nejen v období velikonočních svátků) - význam společně tráveného času pro posilování vztahu mezi dítětem a pěstounem. Účastníci získají inspiraci, jak plánovat a realizovat volnočasové aktivity přiměřené věku, zájmům i potřebám dítěte. Podpora pozitivní komunikace, spolupráce a budování pocitu sounáležitosti v rodině.	pracovníci CPR
úterý 14. 4. 2026	9.00–12.00 hod.	Naše očekávání, která vkládáme do dětí - uvědomění si očekávání, která dospělí přenášejí na děti, a na to, jak tato očekávání ovlivňují jejich vztah i vývoj dítěte. Účastníci se naučí rozpoznávat vlastní postoje, pracovat s přiměřenými nároky a podporovat dítě v jeho autentickém rozvoji bez zátěže tlaku či selhání. Důraz je kladen na sebepoznání a rozvoj empatického přístupu.	Mgr. Stanislav Opelka psycholog
pátek 24. 4. 2026	9.00–11.00 hod.	Setkání pěstounů na přechodnou dobu – podpůrná sebezkušenostní skupina	pracovníci CPR
úterý 12. 5. 2026	9.00–12.00 hod.	Když nám dítě lže - pochopení příčin dětské lži a její význam v kontextu vývoje a životní zkušenosti dítěte. Typy lží, jejich funkce a způsoby, jak na ně reagovat bez trestání či ztráty důvěry. Podpora otevřené komunikace, bezpečného vztahu a posilování pravdivosti prostřednictvím respektujícího přístupu dospělého.	Mgr. Stanislav Opelka psycholog
středa 20. 5. 2026	9.00–12.00 hod.	Novodobé návykové látky, kyberprostor, trestní odpovědnost mládeže - aktuální rizika spojená s užíváním nových návykových látek, pohybem dětí a mládeže v online prostředí a na právní aspekty jejich jednání. Projevy rizikového chování, možnosti prevence a intervence, hranice trestní odpovědnosti mladistvých.	Policie ČR
úterý 2. 6. 2026	14.00–16.00 hod.	Radosti a strasti pěstounství – podpůrná supervizní skupina dlouhodobých pěstounů – efektivní trávení volného času	Pracovníci CPR
sobota 6. 6. 2026	8.00–12.00 hod.	Syndrom CAN (týrané, zneužívané a zanedbá- vané dítě) - rozpoznávání signálů ohrožení dítěte, porozumění důsledkům traumatu a významu bezpečného prostředí pro další vývoj dítěte.	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
sobota 6. 6. 2026	13.00–17.00 hod.	Proč je důležité znát své kořeny a jak pomoci dětem vyrovnat se s minulostí - význam osobní identity a znalosti vlastních kořenů pro zdravý psychický vývoj dítěte. Jak minulost a původ ovlivňují sebepojetí dítěte v náhradní rodinné péči a jak s těmito tématy citlivě pracovat. Podporu otevřené komunikace, respekt k historii dítěte a vytváření bezpečného prostoru pro její sdílení.	Mgr. Jana Glaserová terapeutka, lektorka
úterý 9. 6. 2026	9.00–12.00 hod.	Transgenerační přenos – co si přinášíme do výchovy od našich rodičů, přenos výchovných vzorců, hodnot a postojů z generace na generaci. Rozpoznání, jak vlastní rodinná zkušenost ovlivňuje výchovné přístupy, vztah k dítěti i reakce v náročných situacích. Cílem je podpořit vědomé rodičovství, schopnost měnit nefunkční modely a vytvářet zdravější vztahové prostředí pro děti.	Mgr. Stanislav Opelka psycholog

VZDĚLÁVÁNÍ PRO PĚSTOUNY Z JINÝCH ORGANIZACÍ:

Nabízíme vzdělávání i pěstounům z jiných organizací po předchozí domluvě s vedoucí CPR. Cena
za 1 hod - 250,- Kč. V rámci vzdělávání zajistíme krátkodobou péči o dítě, cena za 1 hod - 100,- Kč.

 Těší se na Vás kolektiv Centra pro pěstounské rodiny.